工程实训教学是中心的核心任务，其质量的好坏直接影响到学校的整体教学质量和人才培养目标的实现。为加强教学管理、规范实训教学运行秩序、提高实训教学质量，结合我中心实际，特制定以下主要实训教学环节的质量标准。

一、实训教学准备

1.仪器设备等准备情况及教学环境

1）仪器设备处于正常使用状态，且洁净；

2）工、量具及其它实习用品完备、无缺，摆放整齐、有序；

3）学生实训用材料提前备好，且码放整齐；

4）教室、实训场所整洁无与教学无关的私人物品或杂物；教学场所无影响实训教学的因素。

2.指导教师备课及课前准备情况

1）有符合教学大纲要求的较高质量教案；

2）对仪器设备及各种工、量具状态清楚；

3）实训前对仪器设备等进行过仔细检查，确保仪器设备达到使用要求。

3.学生预习情况(要求学生预习实训指导书)

1）参加实训教学的学生对本次实训的内容、目的、要求及安全等清楚；

2）布置预习并检查预习情况。

二、实训过程

1.实训要求

1）实训教学内容必须严格按照实训大纲、实训教学进度表和实训指导书的有关内容和要求进行。如需改变实训教学内容与要求，有实训教师提出，获教研室批准，并报工程训练部备案。

2）实训教学前，实训指导教师必须先向学生宣讲安全注意事项，确保人身和设备的安全。其次让学生了解所使用设备的性能，爱护所用仪器设备，讲解清楚实训目的、有关内容及操作注意事项。

1）实训内容完整、充实。

2）辅导答疑。根据学生实训情况，适时进行讲解辅导答疑

2.教学方法

以学生为主体，演示与学生手动操作相结合，注重学生独立操作训练。

3.课堂管理

1）维护好仪器设备以及工、量具。实训过程中，按教师要求使用设备和工、量具，若在实训中出现故障，应马上报告实训指导教师排除故障。保障人身安全。在实训教学正常运行过程中，学生在实训运行记录本上签字。

2）实训结束后，按要求认真做好清洁、维护工作，经实训指导教师验收合格后，学生方可离开实训区域。如发现有损坏仪器或私拿公物者，应追究责任。凡属于违章操作或因其他主观原因损坏仪器设备者，应进行批评教育并按规定赔偿。

4.教学效果

达到实训教学目标并完成预定的教学任务，学生掌握基本实训操作技能，加深学生对理论知识的理解。促进学生动手操作能力和创新能力的提高。

三、实训总结报告

1.每次实训教学后，均布置学生撰写实习实训手册，按照《实训总结报告基本要求》填写。具体详见《实训总结报告基本要求》。

2.实训报告批改及时、认真、无漏错，符合规范要求，批改率为100%。

3.实训报告成绩作为平时成绩记录到总成绩中，且记载清晰规范。

四、成绩评定

按照工程训练中心制度汇编的《实训教学考核办法》对学生成绩进行评分。评定成绩公正、准确、无误。具体详见《实训教学考核办法》。