进一步加强和改进本科实践教学管理工作，建立和完善实践教学质量监控体系，落实教学督导工作责任，提高教学督导工作质量和水平，更加有效发挥督导作用，特制订本条例。
一、教学督导的目的
1、了解实践教学各环节的运行情况，监控实践教学质量，反馈教学信息。
2、促进实践指导人员改进教学工作，不断提高实践教学指导水平。
3、检查实践教学管理情况，分析与实训教学内容、指导方法、教风和学风等相关的共性问题，对实践教学质量的改进提出建议。
二、教学督导的组织
1、在中心主任的领导下，由中心督导组负责教学督导的日常工作。
2、中心选任实践教学经验丰富、学术造诣较高的教师参与实践教学的督导工作。
三、教学督导的原则
1、遵循实践教学的客观规律，以中心关于教学工作的规章制度为依据开展工作。
2、对教学情况的了解与掌握要力求客观、全面、深入。
3、对教学和指导人员的评价务求准确、公正、公平。
4、督导工作要以总结经验，弘扬先进，改进教学工作为重点，以提高教学质量为目的，对实践教学工作进行全过程督导。
四、教学督导的职责
1、了解和掌握中心指导人员和学生执行教学规章制度的状况，并定期作出分析评价。
2、检查实训教学内容和方法，引导指导人员充实教学内容，改进教学方法。
3、注重教风建设，对指导人员为人师表、教学态度、教学效果等在教学过程中的表现进行评价，提高指导人员的责任意识。
4、深入调查和了解学生对实践教学的意见并加以综合分析、研究，对指导人员提出相应的评价结果。
5、注意发现实践教学中的先进典型，开展教学经验的总结、交流和推广工作。
五、教学督导的要求
1、教学督导人员应坚持定期听课。听课时对每位指导人员进行综合考查，包括课前准备、教学内容、巡回指导情况、学生现场反映等。认真填写听课记录表，并及时反馈听课意见和建议。
2、对指导人员教学质量的评价要严格执行评价标准，做到公正、合理。
3、每学期由督导组组织召开指导人员、学生问卷调查，认真听取指导人员及审阅学生对实践教学的意见和建议。
4、中心督导组每学期形成一份总结。
附件1：
指导人员 实习类别 实习班级
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授课时间 年 月 日星期 上午/下午
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实习内容 学生人数 （实到数/应到数）
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序号
| 评价项目
| 评价内容
| 分值
| 得分
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1
| 基本要求
| 现场准备
| 设备无故障，保养良好，工具、刀具、夹具、量具、教学材料齐全。
| 10
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|
2
| 姿势仪表
| 仪表端庄，精神饱满；站姿讲授。穿工作服。
| 5
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3
| 行课要求
| 劳动纪律要求，安全要求（服装、帽子、手套、鞋、行走在安全线内、注意天车）等。
| 20
|
|
4
| 授课能力
| 授课内容
| 安全操作规程。工艺特点和典型工件加工技能的介绍、示范。个人实际工作中摸索、积累的成熟、富有特色的经验、技能讲解。
| 30
|
|
5
| 知识传授
| 实际操作中引用概念、语言正确；传授实际操作知识有前瞻性、有广度；可运用不同工种的相关工艺知识对实际操作的工件进行比较讲解。
| 20
|
|
6
| 重、难点处理
| 突出实际操作重点，以点带面，引起学生重视；实际操作的难点内容讲解、演示，要易于学生理解，便于掌握。
| 5
|
|
7
| 教学方法
| 课堂互动
| 可采取实际操作举例、提问、讨论等方式调动现场实习氛围，激发学生实际操作学习积极性。
| 10
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合计得分
| 100
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意见和建议或其他情况记录
| 督导人：
|
工程训练中心日常检查记录表
（督导组用）
附件2：
工程训练中心教学质量评价表
(学生用)
20 —20 学年第 学期 填表日期：
学院
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| 班级
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序号
| 评价指标
| 分值
| 评价等级及参考分值
| 评价分
|
优
| 良
| 中
| 合格
| 差
|
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1
| 实习动员及一级安全培训全面，效果好
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
|
2
| 实训准备充分，仪器设备状态良好，实训场地整洁
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
|
3
| 实训现场指导教师安全培训到位，实训内容讲解清晰，重点突出
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
|
4
| 理论及中心ABC讲授全面，生动活泼，与实训内容结合密切
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
|
5
| 指导教师实际操作指导认真细心，能耐心解答学生问题
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
|
6
| 实训考核科学合理，成绩评定标准
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
|
7
| 实习教材选用好，对实际操作有指导
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
|
8
| 通过实习，动手能力得到了加强
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
|
9
| 通过实习，培养了创新意识，创新能力
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
|
10
| 中心管理到位，人员素质高
| 10
| 10
| 8
| 7
| 6
| 3
|
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总得分
|
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对工程训练中心教学工作的意见和建议：
年 月 日
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为进一步加强和改进本科实践教学管理工作，建立和完善实践教学质量监控体系，落实教学督导工作责任，提高教学督导工作质量和水平，更加有效发挥督导作用，特制订本条例。
一、教学督导的目的
1、了解实践教学各环节的运行情况，监控实践教学质量，反馈教学信息。
2、促进实践指导人员改进教学工作，不断提高实践教学指导水平。
3、检查实践教学管理情况，分析与实训教学内容、指导方法、教风和学风等相关的共性问题，对实践教学质量的改进提出建议。
二、教学督导的组织
1、在中心主任的领导下，由综合办公室负责教学督导的日常工作。
2、中心选任实践教学经验丰富、学术造诣较高的教师参与实践教学的督导工作。
三、教学督导的原则
1、遵循实践教学的客观规律，以中心关于教学工作的规章制度为依据开展工作。
2、对教学情况的了解与掌握要力求客观、全面、深入。
3、对教学和指导人员的评价务求准确、公正、公平。
4、督导工作要以总结经验，弘扬先进，改进教学工作为重点，以提高教学质量为目的，对实践教学工作进行全过程督导。
四、教学督导的职责
1、了解和掌握中心指导人员和学生执行教学规章制度的状况，并定期作出分析评价。
2、检查实训教学内容和方法，引导指导人员充实教学内容，改进教学方法。
3、注重教风建设，对指导人员为人师表、教学态度、教学效果等在教学过程中的表现进行评价，提高指导人员的责任意识。
4、深入调查和了解学生对实践教学的意见并加以综合分析、研究，对指导人员提出相应的评价结果。
5、注意发现实践教学中的先进典型，开展教学经验的总结、交流和推广工作。
五、教学督导的要求
1、教学督导人员应坚持定期听课。听课时对每位指导人员进行综合考查，包括课前准备、教学内容、巡回指导情况、学生现场反映等。认真填写听课记录表，并及时反馈听课意见和建议。
2、对指导人员教学质量的评价要严格执行评价标准，做到公正、合理。
3、每学期由综合办公室组织召开指导人员、学生问卷调查，认真听取指导人员及审阅学生对实践教学的意见和建议。
4、中心综合办公室每学期形成一份总结报告交予中心主任。
工程训练中心
2017-6-5
